最近有一些舉動，好像讓自己成為了教官中的「問題學生」，可我只是覺得自己據理力爭，何況，我提出的癥結點也無誤。後來因為此事，有稍微溝通一下，大概得知了整件事情的脈絡，於是整理如下：
１牛排店的老闆以前是花中的學生
２家境清寒
３想要回饋學校
４為善不欲人知
於是在這之中我和學長也提出了自己的看法，如下：
１原來是學長，回饋是很好的事，但不解釋，不是讓人曲解好意了嗎？
２家境清寒，嗯，這無異議。
３回饋學校，那今天換作是一位學長開補習班，也想藉著「回饋學校」之名在校內作宣傳活動，校方一樣能夠同意嗎？
４為善不欲人知，造成部分同學誤解，老闆的好意，學生真的能安心收下嗎？
或許在討論的過程中，可以看得出來，整件事真的只是出自於學長的一片好意。然而，今天也並非是針對發「優惠券」這件事做批評，而是沒有人出來解釋「這是學長想給學校及學弟的回饋」。當然，為善不欲人知，這點大家都知道，但我相信如果老闆知道，反對的聲浪逐漸高漲，也會想做解釋吧？那以我個人的觀點來看，覺得整件事，校方可以找個公開的時間和同學解釋，解釋學長的好意。可在我們提出這個要求的時候，卻收到「梅雨季節沒有朝會」、「事件等級排序」等等的理由拒絕。
是啦，我們現在做這個反抗，就像教官你說的一樣，會讓後面的學弟享受不到這樣的福利，但如果現在向所有學生解釋，那不是就可以繼續保留這樣的福利嗎？有時候，我真的不懂，大人的世界為什麼那麼複雜，複雜到會認為對這個產生爭議的我們，非常的天真，非常的幼稚。