高中這個歲數，像我喜歡寫作的人不算大宗，更深入到我寫的文類時，更是小眾到無法再小。寫作是什麼？透過身旁許多同學的經驗談，寫作對他們而言，大多是升學的一項工具（考試、論文、備審資料等……），非寫不可的時候，往往都是作業以及考科內容，他們害怕成為文青，怕多愁善感誤了終生。
我寫詩較多，其他文類也多少有些作品積著，但不是我的重心。「我們為何不寫作？」這個問題一拋出，通常得到的回應大多會是：「為什麼要？」許多同學寧願拿這些時間多算幾題數學，多背幾個單字，寫作彷彿就是遊戲中臨時任務的必經關卡，遇到再想辦法就好。
在歐威爾的〈我為何寫作〉裡頭，他提出四個寫作的動機，除了謀生吃飯之外，還有完全的自我中心、熱衷於美的事物、基於歷史的使命、及政治性目的這四個原因。對照他所提出的，我想後兩者對這個年紀的我們也許困難，但其實不至於到全然放棄的地步。可我們為何無法？原因太多，但大部分的原因有下列幾個面向：師長、同儕、自我。
在臺灣這樣一個升學主義的國家，沒有人願意為了可能不具任何意義的行為，耽誤自己升學的一分一秒。亞洲人非常在乎，臺灣並不是最恐怖的，南韓的學生補習完回到家都已凌晨時分，那為什麼身在臺灣的我們不寫作？我們親愛的同學會很驚訝地問：「寫作？天啊，你不會是要靠那個過活吧？」少數家長，別牽連別人，就拿我自己來說。剛開始寫作的時候，家長反對的聲浪相當大，他們甚至會質問我，你這樣是能賺多少錢？也許是因為我一直強調要專職寫作，才會造成這般吐槽，但我認為，寫作的理由應該不是銅臭可以比得上的。最後，你最大的敵人就是你自己。因為你接受了那些成見，你也找到藉口，拒絕寫作。
再過一些日子，甚至從現在起，我寫作的時間將越來越少。明年的此時，我正身陷學測前的衝刺，根本無暇去享受我所想獲得的自在。在校刊社的第二年，我依舊是個菜鳥，對於編輯的掌握度其實不高，每堂社課都是茫然的集合。但我不會停止，是預備大考的練筆？是追求文學獎的虛榮？是為了讓更多人知道我？也許都是。但最重要的是，我不會放棄寫作，並且以誠懇的態度持續閱讀。
我們為何不寫作？原因有太多太多，但其實只要我們有一丁點的熱情，這些原因又有哪個阻撓我們呢？沒有什麼能不能，只有願不願意去做。只要願意去寫，沒有誰會落單。